对这些孩子来说，死人颅骨已经够可怕了，上面还有一颗钉子。即使想象力再贫乏的人，也会朝那方面想——这个人是被钉死的！

这个人生前犯了什么罪，以至于受到这么惨烈的惩罚？还是他死后头上才被钉了钉子？

现在该怎么办？是把这个骷髅埋在这个坑里，还是把他扔到别的地方去？但是这个坑还能做地窖吗？想想以后一个人来这里搬土豆，王老师脊背就一阵阵发凉。埋过死人的坑，里面的土豆能吃得下去吗？

对，报案！只有这样了！看这个骷髅头的样子，也有些年代了，如果这个人是被杀死的，那么警察就可以从这个骷髅上发现线索，说不定还能让死者平冤昭雪。

心里有了主意，王老师就清了清嗓子说道：”同学们，你们先回去吧！准备上下一节课。”

同学们听后，一边议论，一边就向教学楼那边去了。

王老师不敢怠慢，他找到校长，把这件事告诉了他。校长跟着他去看了一下，也同意报案，并且交代，坑和骷髅不要动，先保持原状，等警察来了再说。

那时候还没有手机，只有村委会有一部电话。好在村委会办公地点离这里不远，从学校门前的马路过去，拐过一个山脚就到了。

王老师来到村委会，把情况一说，村长立马就报了案。

过了一两个小时，镇上派出所就来人了。

这件事也不知道被谁传出去了，说学校里死了一个人，村民们都放下手里的活儿，从四面八方赶来看稀奇。学校的大门平常都是大开，到了晚上才从里边锁上。那时候经费有限，还没有聘请人来看门，所以大家都一窝蜂地拥入了校园。等校长过来看时，已经有二三十个人进去了。他怕人多引起骚乱，就拦在门口，说没有死人，只是一个年代久远的骷髅头而已，没啥好看的，剩下的人都陆陆续续地散了。

这边警察把菜地围起来，细细勘察现场，他们又继续往下挖，只发现了一截长长的骨头，看起来像腿骨，其它一无所获。警察问了王老师和校长一些情况，然后把骷髅头和腿骨用袋子装起来准备离开。

“这个人死了多久了？”王老师忍不住问。

“哦，这个不好判断，我们要拿回去做进一步鉴定，”警察严肃地说。

看热闹的村民也跟着散了。这时王老师听见一个人在叹气，“唉，真可怜啊”是一个老者的声音，沧桑又带着一点嘶哑。他下意识地去看，这些人都只剩背影了，有老有少，也不知道是谁。

他不知道这个人为什么叹气，难道他认识死者？或者说压根就不认识，只是因为一般的同情才发出感叹？这个念头在他脑子里闪了一下就消失了，他也没放在心上。

地窖被毁了，王老师本来想再挖一个地窖，但是想想这个地窖一挖就挖出个骷髅头，下次还指不定会挖出什么更恐怖的东西呢！算了吧！明年不再种土豆了，真是倒霉！

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